Жестокое обращение с ребенком и его последствия для развития ребенка
Под жестоким обращением и пренебрежением основными нуждами ребенка понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей, лиц, их заменяющих, или других взрослых, в результате чего нарушается здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются его права и свобода.
Причины жестокого обращения с ребенком:
- особенности родителя и ребенка,
- характер их взаимоотношений,
- уклад семьи и внутрисемейные проблемы,
- стрессы, вызванные социально-экономической средой, в которой проживает семья, общественные условия.
Виды жестокого обращения с детьми:
- физическое,
- сексуальное,
- психологическое (эмоциональное),
- пренебрежение основными нуждами ребенка.
Физическое насилие — это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку. Физическое насилие можно распознать по особенностям внешнего вида ребенка и характеру травм:
- внешние повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги и т.п.);
- повреждения внутренних органов или костей, которые не могли бы быть следствием несчастных случаев.
Физическое насилие, имеющее систематический характер, позволяет распознать особенности психического состояния и поведения ребенка:
- боязнь физического контакта со взрослыми;
- стремление скрыть причину травм;
- плаксивость, одиночество, отсутствие друзей;
- негативизм, агрессивность, жестокое обращение с животными;
- суицидные попытки.
Ниже кратко перечислены психологические последствия и особенности поведения детей, подвергшихся физическому насилию, в зависимости от их возраста:
| Возраст | Психологические и поведенческие особенности |
| до 3-х лет | малоподвижность, отсутствие пли слабая реакция на внешние стимулы (у младенцев);боязнь родителей и/или взрослых;постоянная настороженность;плаксивость, капризность, печальный вид;редкое проявление радости;агрессивность |
| 3-6 лет | пассивность, смирение с тем, что происходит;чрезмерная уступчивость, заискивающее поведение;псевдовзрослое поведение;агрессивность;лживость, воровство;жестокость по отношению к животным;склонность к поджогам |
| Младший школьный возраст | стремление скрыть причину повреждении и травм;боязнь идти домой после школы;одиночество, отсутствие друзей;затрудненная концентрация внимания, плохая успеваемость;агрессивность;воровство;уходы из дома |
| Подростковый возраст | бродяжничество;делинквентное поведение;употребление алкоголя, наркотиков;депрессия, суицидальные попытки |
Сексуальное насилие (или развращение) — это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.
Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.
Жертвами сексуального насилия могут быть дети любого возраста: примерно 25 % находятся в возрасте от 0 до 5 лет, 35 % — от 6 до 11 лет и 40 % — от 12 до 17 лет.
К физическим индикаторам сексуального насилия относятся следующие травмы и расстройства:
- повреждения генитальной, анальной областей в виде кровоподтеков (синяков), ссадин, припухлостей, разрывов, пигментации, кровотечений, нарушения целостности девственной плевы;
- заболевания, передающиеся половым путем;
- инфекции мочевыводящих путей;
- беременность;
- энурез и/или энкопрез (недержание мочи и кала);
- нервно-психические расстройства;
- психосоматические болезни (необъяснимые хронические боли внизу живота, дерматиты и др.).
Психологические последствия сексуального насилия можно разделить на: эмоциональные расстройства, проблемы поведения, нарушения межличностных отношений и расстройства когнитивной сферы.
Эмоциональные расстройства включают беспокойство и страх, поскольку сам факт насилия является событием, угрожающим безопасности ребенка. Страх часто провоцируется обстоятельствами, связанными с насилием, например, боязнь темноты или паника при виде людей, внешне напоминающих насильника.
Гнев также является частым последствием сексуального насилия у детей. Поскольку ребенку трудно выразить гнев в словесной форме, он проявляется в неадекватном поведении: необъяснимых приступах ярости, агрессии, направленной как на других людей или животных, так и на себя (самодеструктивное поведение). Хотя такое поведение является криком о помощи, как правило, оно осуждается окружающими и приводит к еще большей изоляции пострадавшего. У старших по возрасту детей наблюдаются депрессивные состояния.
Когнитивные расстройства. Проявляются в виде низкой самооценки, идей самообвинения, восприятия себя как уродливого, беспомощного. Люди делают выводы о себе и об окружающем их мире на основании того, чему они научились в детстве. Если пережитый опыт был связан с сексуальным насилием, то заключение о себе и восприятие самого себя у ребенка будут основаны на переоценке всего негативного и недооценке собственной ценности.
Нарушения поведения. Наиболее специфичным для перенесенного сексуального насилия следует считать так называемое сексуализированное поведение, являющееся следствием травматической сексуализации, когда психосексуальное развитие ребенка под влиянием неадекватной стимуляции идет по дисфункциональному пути. Ребенок начинает преувеличивать значение сексуальных аспектов человеческих отношений.
Нарушение межличностных отношений. Как следствие предательства взрослых, у ребенка, пережившего сексуальное насилие, отсутствует доверие к другим людям, поэтому он не имеет друзей. Иногда, напротив, ребенок становится чрезмерно зависимым от других. Он чувствует себя не похожим на окружающих его сверстников. У мальчиков, ставших жертвой сексуального насилия, могут возникнуть затруднения с половой идентификацией.
Насилие — порождает насилие!
Ребенок, выращенный в грубости и жестокости, будет вести себя аналогичным способом и со своими детьми. Если ребёнок капризничает или плохо себя ведёт, не спешите его наказывать.
Помните, наказание можно заменить:
- Терпением. Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей.
- Объяснением. Кратко объясните ребёнку, почему его поведение неправильно, но только не вступайте с ним в спор.
- Неторопливостью. Не торопитесь наказывать ребёнка, дождитесь пока проступок повторится.
- Наградами, поощрение. Издавна известно, что награды, поощрения действуют более эффективно, чем наказания.
- Похвалой. Хвалите вашего ребёнка за хорошее поведение. Всем приятно, когда их хвалят и каждый хочет сделать так, чтобы его похвалили снова.
Акция «Синяя лента». Профилактика жестокого обращения с детьми
